NOTA: La reunión de planeación del ARD/IEP NO ES un requisito para las escuelas, de acuerdo con la ley. Se considera una "mejor práctica" y se ha comprobado que mejora la productividad del comité ARD/IEP. A los padres se les anima a ser creativos y a utilizar sus habilidades de comunicación y de relaciones para que se realice la reunión de planeación para su comité.
¿Qué se hace?
- La familia y el personal de la escuela se reúnen informalmente para compartir y aclarar información acerca del proceso educacional.
- El propósito de la reunión de planeación del ARD/IEP es presentar información y permitir que las familias tengan tiempo para pensar en toda la información y entenderla antes de tomar las decisiones cruciales.
- Se comparte la información sobre la evaluación.
- Los niveles presentes y las necesidades individuales se pueden divulgar
- Posibles metas y objetivos del IEP se pueden proponer.
- Se repasan las opciones de colocación.
- Esto permite sostener conversaciones más profundas y explorar más opciones entre Padres y Personal de la escuela de las que se pudiera realizar durante una reunión típica ARD/IEP.
- Toda la información y las opciones que se discuten durante la reunión de planeación del ARD/IEP se volverán a discutir durante la reunión formal ARD/IEP
¿Quién participa?
- La familia y el estudiante (cuando sea apropiado)
- Maestros del salón de clases
- El personal de la escuela que tome parte en proveer servicios al estudiante
¿Cual es el plazo?
Se recomienda realizar la reunión de planeación de ARD/IEP dentro de las dos semanas antes de la fecha programada para la reunión del ARD/IEP.
Recursos:
El Marco Legal para el Proceso Centrado en el Niño – Participación de los Padres
Creando Relaciones Efectivas con Escuelas/Familias (pdf)