- Antes de la Evaluación – Prueba de Detección, Respuesta a la Intervención (RtI), Envío, Consentimiento
- Procedimientos de Evaluación
- Después de la Evaluación – Elegibilidad, Evaluación Educacional Independiente (IEE)
- Reevaluación
Diagnóstico vs Discapacidad – Determinando la Elegibilidad
Servicios Adicionales y Consideraciones (Factores Especiales)
- Algunos estudiantes:
- Discapacidad de Audición (Sordera o Impedimento Auditivo)
- Autismo
- Comportamiento
- Ceguera & Impedimentos de la Visión
- Comunicación
- Sordo-Ceguera
- Conocimiento Limitado del Inglés
- Todos los estudiantes:
- Tecnología de Asistencia
- Servicios del Año Escolar Extendido
- Graduación (Participación, Programas, Opciones)
Programa Educativo Individualizado (IEP) – Resumen
- Desarrollando un IEP: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por Qué?
- Niveles Actuales de Desempeño Académico y Funcional (PLAAFP)
- Metas y Objetivos
Apoyos y Servicios Suplementarios
Evaluaciones Académicas del Estado
- Matriz de Planeación del IEP
- Arreglos de Instrucción
- Por qué la Inclusión comienza en Kindergarten (pdf)
- Transición a Middle School/Jr. High
- Planeación de la Transición (Metas Post-Secundarias, Curso de Estudio, Servicios Coordinados)
- Transición a High School
- Transición a la Vida Adulta
Recursos adicionales:
Resolución de Disputas (Qué hacer si NO está de acuerdo)
Recursos de A a Z
Apoyos del Estado y la Comunidad – Servicios y apoyos de Largo plazo
